অনলাইন ক্লাসরুমে কীভাবে একটি অ্যাসিঙ্ক্রোনাস কথোপকথন চালানো যায় তার 10 টিপস

অবিচ্ছিন্ন কথোপকথনে শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার আমার অভিজ্ঞতাটি দুর্দান্ত হয়েছে এবং আমি মনে করি যে এটি প্রশিক্ষকের টুলকিটের একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম। অবশ্যই, এটি করার জন্য সময় এবং মনোযোগ লাগে। তবে, যদি কোনও প্রশিক্ষকের নির্দিষ্ট শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলির একটি নির্দিষ্ট সেট থাকে, তবে এই লক্ষ্যবস্তু অর্জনের জন্য ব্যস্ততার এই পদ্ধতিটি দুর্দান্ত উপায় হতে পারে।

আমার অভিজ্ঞতায় কয়েকটি জিনিস ছিল যেগুলি অ্যাসিনক্রোনাস আলোচনার ফোরামকে কার্যকর করেছে:

  1. আলোচনার ঝড় তুলতে প্রশ্নগুলির একটি ছোট সেট। কয়েক ডজন শিক্ষার্থীকে সক্রিয় ও নিযুক্ত রাখতে চার বা পাঁচটি প্রশ্নই যথেষ্ট। অনেকগুলি প্রশ্ন আলোচনাকে কমিয়ে দেয়। প্রতিক্রিয়াগুলিতে খুব কম সংখ্যক অতিরিক্ত কাজ করে cies স্পষ্টতই, প্রশ্নগুলি কোনও প্রশিক্ষকের শিক্ষার উদ্দেশ্য এবং কোর্স স্তর অনুসারে তৈরি করা দরকার।
  2. শিক্ষার্থীরা পাঠ্য এবং ফোরামের ফর্ম্যাটটির সাথে আলাদাভাবে জড়িত, তাই আমি মনে করি যে প্রশ্নের ধরণের সংমিশ্রণ সরবরাহ করা ভাল। কিছু শিক্ষার্থী যে প্রশ্নগুলিকে আপনি সবচেয়ে আকর্ষণীয় বা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করেন সেগুলি এড়াতে পারবেন, তারা এখনও অন্য শিক্ষার্থীদের অনলাইনে যে আলোচনা চলছে তা থেকে শিখবে। আমি শিক্ষার্থীদের জন্য তিনটি বিভাগের প্রশ্নের পরামর্শ দিচ্ছি যা ব্লুমের শ্রবণশাস্ত্রটি আয়না করে: 1) পাঠ্য বোধগম্যতা; 2) বিশ্লেষণাত্মক / সংশ্লেষণ প্রশ্ন; 3) মূল্যায়ন / রায় প্রশ্ন।
  3. ক্লাসটি যা আলোচনা করছে তা যদি কোনও পাঠ্য হয় তবে শিক্ষার্থীরা সম্পর্কিত অ-পাঠ্য মিডিয়া (যেমন সংগীত, চলচ্চিত্র, শিল্প) - এবং তদ্বিপরীত বিশ্লেষণ করে এমন প্রশ্নগুলি বিবেচনা করুন।
  4. কথোপকথনটি আরও গভীরভাবে অনুশীলন করতে, কোর্স পরিবর্তন করতে, বা তদন্তের নতুন পথ অনুসরণ করতে উত্সাহিত করার জন্য নিয়মিতভাবে নজরদারি করুন এবং কথোপকথনে জড়ান। আমি সর্বদা আমার এক সপ্তাহ সর্বশেষ আলোচনা করেছিলাম, যা শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি ঘৃণা করার জন্য প্রচুর সময় দেয়।
  5. আলোচনা শুরুর আগে একটি ভাল পোস্ট কেমন দেখাচ্ছে এবং একটি ভাল প্রতিক্রিয়া দেখতে কেমন তা প্রদর্শন করুন। এটি শিক্ষার্থীরা যে ধরণের জবাব দেয় সেগুলির জন্য সুর তৈরি করবে।
  6. শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্সের জন্য নির্দিষ্ট নির্দেশিকা সরবরাহ করুন। আমার জরিপ কোর্সে, আমি পাঠ্য বিশ্লেষণের গুরুত্ব, যৌক্তিক যুক্তি তৈরি এবং যুক্তি তৈরি করার জন্য অভিজ্ঞতাগত তথ্য ব্যবহারের উপর জোর দিয়েছি। সুতরাং, আমি তাদের বলি তাদের পোস্টগুলি মিনি রচনা হিসাবে ভাবেন। এর কারণে, শিক্ষার্থীরা যে প্রথম দুটি পোস্ট খুব কমই দৈনন্দিন কথোপকথন হিসাবে পড়ে। আমি এ নিয়ে চিন্তা করি না; এটি আমার শেখার উদ্দেশ্যগুলির অংশ নয়। তবে, আমি যা খুঁজে পাই তা হ'ল, শিক্ষার্থীদের একটি গুচ্ছের জন্য, তারা ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা সম্পন্ন হওয়ার পরে কথোপকথনে অংশ নিতে থাকে। এবং, এই মুহুর্তে কথোপকথনটি অনেক বেশি প্রাকৃতিক হয়ে ওঠে।
  7. আপনার আলোচনার ফোরামটি শুরু করার আগে কীভাবে উত্পাদনশীল এবং শ্রদ্ধার সাথে একে অপরের সাথে একমত হতে হবে তা শিক্ষার্থীদের শিখিয়ে দিন।
  8. ন্যূনতম প্রত্যাশাগুলি নির্ধারণ করুন, তবে অতিরিক্ত creditণ দেওয়ার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের নিযুক্ত থাকতে উত্সাহ দিন। এই ক্রেডিট একাধিক উপায়ে দেওয়া যেতে পারে, তবে একটি অতিরিক্ত ক্রেডিট থ্রেড সেটআপ করার কথা বিবেচনা করুন যাতে শিক্ষার্থীরা কথোপকথন থেকে উদ্ভূত কোনও প্রশ্ন অনুসরণ করে। শিক্ষকরা সপ্তাহের কথোপকথনের সময় যে কোনও সময় এটি তৈরি করতে পারেন।
  9. আমি প্রতিটি কার্যনির্বাহের জন্য আমার নির্দেশকে সর্বনিম্ন রাখি, তার পরিবর্তে বাহ্যিক সংস্থাগুলির পরিপূরক হিসাবে তাদের সেট সরবরাহ করার জন্য পছন্দ করি। এই সংস্থানগুলিতে কীভাবে কার্যকর প্রতিক্রিয়া লিখতে হয়, কীভাবে একমত হতে বা অসম্মতি করতে হয়, বা কোনও পোস্টে উদ্ধৃতি কীভাবে অন্তর্ভুক্ত করা যায় সে সম্পর্কিত তথ্য অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। আমি যদি মনে করি এটি শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয় বা সহায়ক বলে মনে হয় তবে আমি একটি রুব্রিক যুক্ত করতে পারি।
  10. সর্বদা ক্লাসে উপস্থাপনায় কথোপকথনটি পর্যালোচনা করুন। অতীতে আমি কী শিখলাম, কিছু চ্যালেঞ্জগুলি কী ছিল এবং যে ক্ষেত্রগুলিতে আমরা দক্ষতা অর্জন করেছি সে সম্পর্কে মিনি-বক্তৃতা উপস্থাপন করেছি। আমি এটি কথোপকথনের যেগুলি অস্বস্তিকর বা সমস্যাযুক্ত ছিল তার গভীরতর গভীরতার জন্য এটি ব্যবহার করেছি।

EXAMPLE টি

নীচে éপনিবেশিকতার বিষয়ে আইমো সিজারের 'ডিসকোর্স' শীর্ষক একটি আলোচনা ফোরামের একটি উদাহরণ রয়েছে। আপনি দেখতে পাবেন যে আমি কীভাবে ন্যূনতম দিকে দিকনির্দেশ রেখেছি। আপনি আরও খেয়াল করবেন যে আমার প্রশ্নগুলি অবিশ্বাস্যভাবে জটিল নয়। এই জন্য দুটি কারণ আছে। প্রথমত, এটি নন মেজরদের জন্য একটি অন্তর্ভুক্তি কোর্স ছিল। দ্বিতীয়ত, আমি জানতাম যে কথোপকথন থেকেই নতুন প্রশ্ন উঠতে পারে / পারে। প্রশ্নগুলি শিক্ষার্থীদের বোধগম্য প্রশ্নগুলি, বিশ্লেষণাত্মক / সংশ্লেষণ প্রশ্নগুলি এবং মূল্যায়ন / রায় প্রশ্নগুলির উত্তর দেওয়ার অনুমতি দেয়।

আইএম সিইএসইআর, Cক্যবদ্ধ প্রশ্নাবলীর উপর আলোচনা করুন SE

এই ফোরামটির উদ্দেশ্য হ'ল আইমে সিজারের প্রবন্ধটি, Colonপনিবেশবাদের উপর আলোচনা আমি আপনাদের সবাইকে প্রশ্ন সম্পর্কে কঠোর চিন্তা করতে এবং নিজের এবং আপনার সহপাঠীদের কাছে কঠিন প্রশ্ন উত্সাহিত করতে উত্সাহিত করি।

আপনার দুটি জিনিস করা প্রয়োজন:

  1. শ্রেণি আলোচনার দিন আপনার অবশ্যই আপনার সহপাঠী শিক্ষার্থীদের সমস্ত পোস্ট পড়তে হবে। অনকোর্সে একটি সরঞ্জাম রয়েছে যা আমাকে দেখতে দেয় যে আপনি সমস্ত পোস্টিং পড়েছেন কিনা, তাই দয়া করে সেগুলি পড়তে ভুলবেন না। আপনার সহকর্মীর পোস্টগুলি পড়ার ফলে তারা ইতিমধ্যে বলেছে এমন কিছু পুনরাবৃত্তি করা এবং আপনার অবদানের জন্য ক্রেডিট না পাওয়া থেকেও আপনাকে বাধা দেবে।
  2. আপনাকে অবশ্যই ন্যূনতম দুটি স্থিতিশীল পোস্ট করতে হবে, যাতে কোনও সহকর্মী শিক্ষার্থীর মন্তব্যে কমপক্ষে একটি জবাব অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে। অনুস্মারক হিসাবে, আপনাকে অবশ্যই একাডেমিক উত্সগুলি ব্যবহার করে তথ্য (উদ্ধৃতি সহ) এবং উদাহরণ সরবরাহ করতে হবে।

আমি আপনাকে আপনার পোস্টের মানের উপর গ্রেড করব। অসমাপ্ত জল্পনা আপনাকে ক্রেডিট পাবেন না। একটি থিসিস বিবৃতি এবং সংক্ষিপ্ত প্রমাণ সহ প্রতিটি পোস্টকে একটি ছোট রচনা হিসাবে বিবেচনা করুন।

প্রশ্ন

  • সিজারে ডিসকোর্সটি লেখার প্রসঙ্গে কী ছিলেন? বিশ্বজুড়ে সম্প্রতি আর কোন ঘটনা ঘটেছে?
  • সিজারের থিসিস কী?
  • সিজারে "মরণ সভ্যতা" বলতে কী বোঝায় এবং কীভাবে তিনি "পশ্চিমা সভ্যতার" সমালোচনা করতে এই ব্যবহার করেন?
  • বুর্জোয়া শ্রেণীর বিষয়ে সিজারে কী ভাবেন? জাতীয়তাবাদের? তিনি কীভাবে সাম্রাজ্যবাদ প্রক্রিয়ায় তাদের সম্পর্কিত দেখেন?
  • আপনি কি সিজারের সাথে একমত? কেন অথবা কেন নয়?

আরেকটা জিনিস…

পিয়াজা যখন প্রথম উপলব্ধ হয়ে উঠল, আমি এটিকে একটি অ্যাসিক্রোনাস আলোচনার সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহারের জন্য গ্রহণ করেছি adopted আমি এটি সত্যিই পছন্দ করেছি এবং এটি বড় আলোচনার জন্য একটি দুর্দান্ত উত্স বলে মনে করি। ব্যবহার করার জন্য অবশ্যই অন্যান্য সরঞ্জাম রয়েছে তবে আমি অনুষদগুলিকে এক নজর দেখার জন্য উত্সাহিত করব।